جامعه

چرا آموزش وپرورش جزو نهادهای اجتماعی نیست؟

به گزارش سرمایه فردا، بابک کاظمی: آموزش و پرورش یکی از مهمترین نهادهای اجتماعی در هر کشوری است که کلید توسعه پایدار است. اجرای «سند تحول بنیادین» زمانی محقق می شود که آموزش و پرورش اولویت اصلی دولت باشد. این امر از طریق سرمایه گذاری در آموزش و پرورش که منجر به توانمندسازی و توسعه نیروی انسانی می‌شود، محقق می گردد.

آموزش و پرورش یک نهاد «تربیت بنیان» است و چنانچه زیرساخت های ایجاد مدارس و معلمان «تربیت محور» فراهم نگردد. نیروی انسانی و مهمترین سرمایه­ های این مملکت که همانا کودکان هستند، مسیر توانمندسازی و توسعه را طی نخواهند کرد. علیرغم اهمیت آموزش و پرورش، متأسفانه این نهاد در ایران همواره مورد بی توجهی مسئولان بوده و از کمترین میزان سرمایه  گذاری برخوردار بوده است. نهاد آموزش و پرورش در ایران با چالش های عدیده ای روبه روست که ذیلا به یکی از این چالش ها همان وجود مدیران ناکارامد در بدنه ی اجرایی دستگاه تعلیم وتربیت است می پردازم.

وجود نیروی انسانی متخصص ومجرب در هر نهادی متضمن رشد و تعالی آن نهاد بوده اصلی پذیرفته شده است. این موضوع ازنظر علمی مورد انقان تمامی کشورهای دنیا با هر دین و مذهبی است. خصوصا نیروی انسانی که از آنها بعنوان مدیران اجرایی و سیاستگزاران سیستم یاد میشود.  به اصطلاع دیگر همان مدیران ستادی که با برنامه ریزی و تصمیم گیری برای آن نهادهای اجتماعی تصمیم سازی می کنند.

نقش نهادهای اجتماعی در توسعه

متاسفانه دستگاه تعلیم و تربیت در سالهای اخیر با چالش مدیران نارکارآمد مواجه شده است. مدیرانی که اغلب برنامه ی درست منطقی علمی برای این وزارتخانه طویل و عربض و ازطرفی مهم ندارند مدیران ناکارامد وزارت تعلیم وتربیت را با بی برنامگی یا روزمرگی مواجه کرده اند. نتایج کمی و کیفی آموزشی و پرورشی وزرات خانه در سالهای اخیر موید همین مطلب است در سال های اخیر مدیران نه براساس تخصص و شایستگی تعیین شده اند.  بلکه بر اساس نزدیکی به گر‌وه و گعده ی خاصی بر منصب سیاستگزاری رسیده اند.

جالب اینکه برخی از این مدیران حتی از بدنه خود دستگاه تعلیم و تربیت نیستند و عده ای هم با سوابق و سنوات بسبارپایین و بد‌ون درک کلاس درس و مدرسه به مناصب اجرایی رسیده اند. آنها درک درستی از دانش اموز، معلم و مدرسه ندارند و همین باعث شده که برنامه ریزی های این افراد هیچ سنخیتی با دانش اموزان و عامه معلمان ندارد.

راه حل این چالش و بحران این است که وزیر  در اسرع وقت بخاطر نجات دانش اموزان این کشور و توسعه همه جانبه کشور و همچنین تحقق درصدی از بندهای سند تحول بنیادبن مدیران کارآمد را جایگزین مدیران ناکارآمد در وزرات اموزش وپرورش و ادارت کل استانها نماید.  تبدیل کردن آن به نهادهای اجتماعی حضور با افراد متخصص مجرب و شایسته کمک می کند تا در دستگاه تعلیم و تربیت کشور دچارخسران شدید نشویم.

modir

Recent Posts

خواسته جدید متهمان بازنگردادن ارز

شرکت‌های فولادی و پتروشیمی بزرگترین صادرکنندگان غیرنفتی در ردیف اول متهمان بازنگردادن ارز حالا خواستار…

10 ساعت ago

پشت میز کاریکاتوریست‌ چه خبر است؟

احمد عربانی، از چهره‌های ماندگار طنز تصویری ایران، در گفت‌وگویی پرخاطره از روزهای توفیق و…

13 ساعت ago

رپ فارسی در برزخ

در حالی‌که رپ فارسی به زبان نسل جدید تبدیل شده و میلیون‌ها شنونده دارد، سیاست‌گذاران…

13 ساعت ago

موتور پنهان تورم

نظام بانکی ایران به‌جای واسطه‌گری مالی، به بنگاه‌داری سوداگرانه روی آورده و منابع سپرده‌گذاران را…

13 ساعت ago

جلدهایی برای دیده شدن

در عصر بمباران تصویری، جلد کتاب دیگر نه بازتابی از روح اثر، بلکه ابزاری برای…

13 ساعت ago

قانون در کمین طبیعت

در روز ملی محیط‌بان، بار دیگر وعده اصلاح قانون حمل سلاح تکرار شد؛ وعده‌ای که…

13 ساعت ago